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很多同学一到高三就有把之前二年试卷扔掉的习

文章作者:考试 上传时间:2019-09-09

晚报记者 钱钰 报道

从今年高考评卷情况看,与去年相比,英语、文综试题难度有所增加,语文、数学、理综难度有所降低,这种变化也相应反映在得分方面;<试题注重基础知识和能力考查,从答题情况看,通过新课改、新教材的学习,学生在思维能力上有一定进步,但运用所学知识分析、解决问题的能力还有待加强。

  出卷阅卷专家给建议

暑假学期究竟该如何安排,本期周刊请来今年上海高考(微博)的两位高分考生元余乐平(高考成绩584分)、贺秋瑞(高考成绩584分)来谈谈他们的暑期学习经。

语文:引导学生思考探究,活学活用 (语文评卷专家组成员,省实验中学语文高级教师高云)

今年的高考(微博)结束了,考生们正在忙着填报志愿。但对于即将升入高三的学生来说,未来的一年将决定他们的命运。这一年,该如何复习?今年的高考试卷对这些新高三生有什么启示?昨天,江苏省教育学会联合智考网邀请2011年高考出卷和阅卷组的40多名专家,举办了一场研讨会,旨在找出今年考生的不足,给新高三生好的复习建议。

杏彩彩票平台注册 ,复习之前先细心整理

今年我省高考语文试题与去年相比,更便于考查学生真正的语文素养,包括对语文知识能力的掌握程度与进入高校继续学习的潜能;同时关注现实,贴近学生生活,渗透了文化内涵,弘扬了人文情怀,体现语文新课程特点,体现语文学科的性质,体现大语文的教学理念。

实例:数学填空题答得不理想

余乐平同学在每个大假期开始前,都有排一个计划表的好习惯。“我会制订一张比较细致的计划表,排定一些需要完成的任务。每完成一个学习任务,我就会在旁边作一个记号,这样一个暑假下来,自己看着也会比较有成就感。虽然有时会有一些细微的调整,但大体上我都会按照计划表来进行。”

答题情况较好,全省语文均分较上年有大幅提高,但社科文阅读、文言实词理解、古诗鉴赏、文学类文本与实用类文本探究性题目得分情况不容乐观。作文命题较以往在审题方面未设置太多障碍,一定程度影响到试题区分度,有些学生在立意与构思方面存在问题,空话连篇,缺乏思辨,反映了目前中学作文教学重功利、轻素养、本末倒置的现状。但总体上,全省作文均分是提高的。

建议:注意基础知识的巩固

对于升高三前的复习,小余会对高一、高二时的笔记、课本以及试卷先进行一次整理。他将各科的试卷放入不同的文件夹,然后根据自己的归纳在试卷上贴小标签。“很多同学一到高三就有把之前二年试卷扔掉的习惯,我觉得这样并不合适。在暑期对以前做的题进行整理,是为高三学习打基础。高三做题时经常会遇到一些似曾相识的题目,一旦经过先前的整理,复习查找就会一目了然。”

中学语文教育应放弃死记硬背,引导学生思考探究;放弃题海战术,引导学生活学活用;放弃肤浅功利,引导学生深刻从容。

相对于去年,今年的数学试卷并不难,平均分也比去年高了近10分。但昨天,一位阅卷专家在研讨会上却“炮轰”一道数学题,这是附加题中的最后一道题,但根据阅卷老师的统计,能做对的学生,只有百分之一还不到。

高一高二贵在理解本质

数学:覆盖范围广,强调答题准确性 (数学评卷专家组成员,省实验中学数学特级教师 于江)

“这样的难度,我觉得是没有必要的。”这位专家说,虽然附加题旨在拉开成绩的层次,但答对率如此之低,还是史上少有的,大家都没答出来,层次就不会拉开。

对于高一高二的学生,余乐平同学认为,他们在暑假时把老师布置的题目理解透彻即可,不用搞题海战。“对于理科的学习要注重基础,在学习每个知识点时,要理解它们背后的为什么,弄清本质。”他觉得只有这样才能到高三时,更好地对答题方法进行总结,寻找答题的技巧和捷径,毕竟高三学习的强度之大,难度之高,不是之前两年学习可比的。

难度比去年有所降低,考查的都是基础题目,基础知识基本都覆盖到,这就要求学生答题的准确性。注重能力、数学思想与方法、思维习惯的考查。从学生答题情况看,不少人对数学概念掌握不清楚;运算能力比较差,运算方法不合理,两个步骤可以算出来的题5步才能答出;由于考卷与答卷分离,学生出现了填错答案的现象,该作答到17题的地方写在了18题,需要注意;对数学方法掌握不到位,比如选择题12题,考查学生函数、方程、对称思想,评卷中,不少学生在这方面有欠缺。

而且,这位专家发现,虽然今年的数学卷相对容易,但在填空题的得分上却不尽如人意,填空题总分为70分,根据他们的预计,平均得分应该在50分以上,但结果只有46分。这也说明,学生的数学基础知识并不扎实。因此,有专家建议,在复习数学时,一定要注意基础知识的巩固,因为出卷人的意图,还是考量学生们的基础知识,只是用少部分的题来拉开档次,如果在复习的时候,一味针对高难度的题目进行训练,是不切实际的。

另外,他表示文科的学习是一个长期的过程,积累非常重要。学习英语的过程中,他会听奥巴马的演讲、记一些经典电影台词、背诵一些押韵的诗,来培养自己的语感,激发自己对一门语言的热爱。而在语文方面,他认为语文并不是单纯的记忆,而是理解为上,这需要以阅读量作基础。“我自己的阅读量就不是很大,每次写作文想旁征博引时,便感到有些困难。”在加大阅读量的同时,他觉得针对一些新闻以及社会现象,和家人和同学多讨论,并发表自己的看法,也不失为提高语文能力的好办法。

在教学中,要重视数学概念的教学,引导学生体验知识发生的过程,了解知识的来龙去脉;注重计算能力的养成教育;培养学生运用知识,设计合理的运算方法;教师在平时教学中要规范表述。

实例:半数考生没“挖”在点子上

贺秋瑞同学也认为,对于高一高二的学生,暑假期间应该多读书。他建议可以通过读书,来了解一段被忽略的历史,或者一个有争议的人物。同时,他还引用了《南方周末》戴志勇在《高考后的此刻,全然不同的你》一文中所说的‘洗刷掉你对日常生活的习焉不察,重新激活你内心的好奇与疑问’,以此提倡学生利用暑假去联系一次实践考察,或者进行一趟深入乡间的旅行。”

英语:语法错误常见,作文审题要清 (英语评卷专家组成员,山西大学外国语学院博士 荆素蓉)

建议:课余要多读书多思考

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